特级教师

吴彩霞

上海市外语特级教师

吴彩霞，87年7月毕业于上海师范大学外语系英语专业，同年到奉贤中学执教。96年被破格评聘为中学高级教师，是上海市外语教学学会会员。98年考取华东师范大学教育硕士研究生。现为县青年骨干教师、县中评委学科组成员，并被县教育局推荐为市第二批骨干教师。曾获县青年教师比武优胜奖、县英语角活动方案优胜奖、县青年教师教案优胜奖、县青年教师英语教学评比一等奖。95年获市青年教师教育教学评优活动中学英语学科一等奖，教学效果显著。98年获县“迈向新世纪文明立功竞赛”先进个人和行政记功，99年获县“新长征突击手”称号。

在任高级教师职务期间，参与编写并已出版了有关英语学习方面的著作，她撰写的多篇论文发表于市、县刊物上。她应邀到兄弟区县作教学专题讲座，获得好评；参与两届国际风筝会和99奉贤投资招商会翻译工作，为奉贤经济发展出了力，赢得很高评价。

吴彩霞同志忠诚党的教育事业，热爱祖国、热爱学生，认真贯彻党的教育方针。师德优秀，培养了一批又一批的优秀高中毕业生，为县培养青年骨干教师也作出了很大贡献！她不满足于“授业、解惑”，更注重于“传道”，用自己的优良师德和渊博知识对学生世界观、人生观、价值观产生积极影响。工作十三年来，她爱校如家，视学生如自己儿女。政治上积极要求上进，业务上刻苦钻研，发扬敬业、乐业、专业的精神，努力提高自身修养，愿意把自己的青春与热血奉献给奉贤的教育事业。97、98学年，学生处于高考复习迎考阶段，她支撑着虚弱的病体，怀揣着病休单，佩带着心脏监护仪坚持白天来校上课，晚上去医院打点滴，而这一切她却没向学校领导提起。吴老师的奉献精神深深感动了同行、家长和学生，在青年教师中起到了模范表率作用，在学校掀起了“岗位成才、岗位立功”青年教师师德活动，《奉贤报》为此作了专题报道，在全县获得了很好的反响。

吴老师在教育实践中注重德育渗透，寓教于学，她在传授给学生知识的同时，还教学生如何学习，怎样做人，教会学生“课内打基础，课外求发展”，把促进学生知识、能力素养的和谐发展放在首位，课内外结合学科特点，对学生进行思想教育和心理素质的培养，采用多种方法激励、指导学生学习，积极耐心地进行辅优补差，在转变后进学生方面有明显效果，深受学生爱戴。在教育实践中，她以身作则，严以律已。97届高三（1）班部分学生由于基础较差，对英语学习丧失了信心。她本着“让每一个学生都有进步”的信念，从“亲其师而言其道”的教育理念出发，经常与学生促膝谈心，并利用课余时间进行心理疏导、基础知识补习和学习方法指导。学生们对英语学习重新树立了信心，学习行为不断改善，逐步规范，成绩持续上升，最后的高考成绩超区县重点平均分。

吴老师虚心好学、严谨治学，具有扎实系统的基础理论知识和丰富的教育教学经验，她用心理学、教育学的基础理论来指导教育、教学实践，善于吸收现代教育教学观念，勇于探索素质教育的规律，她精通业务，专业知识扎实，语言功底硬，口语流畅，表达自如，她在教材教法方面深入研究和独到见解。在实施新教材的教学实践中勇于创新，改革意识强、工作热情高，教学特色鲜明，她所上的展示课、示范课在市、县内反响不凡，得到市区教研员、市三女中校长的称赞，为我校外语组被评为市优秀教研组作出了重要贡献。95年她获市教学评比一等奖。

她本着“授人以鱼，供一饭之需；教人以渔，则终身受益”的教育思想，在高一新生入学后，加强学习意识教育，加强思维训练。在教学过程中，采用诊断性测试了解学生现状，加强初高中知识的新旧联系，提倡学习要做到“眼到、耳到、口到、手到、心到”。经过她的不懈努力，学生均能顺利完成过渡，为进一步学习打下良好基础。

为了培养学生好的语言素质，吴老师运用教育心理学中“任务分析”的教学设计手段，采用“创设情境”的教学策略，优化教学方法，开展多种形式的教学活动，有效的激发了学生学习英语的兴趣和热情，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则，使课堂成为了师生知识传授、能力培养、素质提高、情感交融的场所。

在十多年的教学工作中，吴老师担任了六届高三毕业班的教学工作，教育成果喜人：学生高考成绩均超区县重点平均分，名列我县前茅。

作为一名县青年骨干教师，在教育教学的同时，吴老师注重理论学习，在教学实践中积极开展教育科学研究。《创造语言环境，提高运用语言能力》发表于《上海教学研究》（96年第6期），并被市教科研成果鉴定委员会鉴定为B等；参加了市特级教师陈锡麟老师主编的《帮你复习·高中英语》一书编写；《浅谈如何做好阅读理解的练习》发表于《奉贤教育》（95年第5期）；《新授》获校第一届青年论文评比一等奖；《寓教于学》等数篇论文发表于校刊《新研新圃》；作为主要成员担负重点课题《高中英语微格教学模式的研究与实践》的研究并在县内交流。

她能在教育教学上发挥示范作用，带动并指导骨干教师开展研究、改革和实践工作，具有培训教师的能力。她为县青年骨干教师进行英语培训。多次为校和区县青年教师开设教学示范课，为青年教师开设教学研究课。指导组内青年教师撰写论文，设计公开课教案，为提高学校的师资队伍整体水平作贡献。连续三年担任毕业班备课组长，积极带领备课组成员，结合教研课题，认真开展备课、说课、评课等教学活动，探讨毕业班教学模式和策略，寻找教育规律；指导年轻教师正确把握教材，研究教法和学法。强调信息反馈理论，运用统计学原理对作业和测试进行数据统计，用归因理论进行分析判断，及时掌握教学动态，保证有序、高效地开展工作。她对事业的奉献精神，对业务的精益求精，对工作的认真态度，成了备课组内青年教师的榜样和表率，凝聚了10位教师的心，使高三英语备课组成了我校一个团结向上、敬业、乐业、专业的集体，外语教学成绩突出。