内容简介

教师的成长与发展究竟有没有规律?有！众多教育专家和学者进行了广泛的研究，从中发现，教师的成长与发展其实是有规律可循的：每位教师的成长过程大体上都会经历这样四个阶段：准备期、适应期、发展期和创造期。

教师的准备期，教师主要关注点是如何通过系统的学习和教育，从而取得教师的任职资格。

教师的适应期，教师主要关注点是熟悉和钻研教材。

教师的发展期， 教师主要关注点是思考自己的教学与其他教师的不同，尝试总结教学经验，探索教育教学的特点和规律，在教学实践中有效地锻炼自己的教育教学的能力和素质，从而达到熟练的程度。

教师的创造期，教师在教学中已经积累了丰富的教学经验，能根据学生的特点来进行灵活有效的教学，课堂教学也开始进入了生气勃勃的创造阶段，他们中有许多人在教学岗位上崭露头角、脱颖而出，在教学中逐步形成自己独具特色的个人魅力，最终成为人们通常所说的名师。

那么，名师们的教育教学的魅力究竟在哪里?

本书加以探讨，从诗意课堂、简约课堂、幽默课堂、激情课堂、智慧课堂、情智课堂、民主课堂、情境课堂和生命课堂入手来总结这些全国名师的教育教学经验，探讨其教学特色，并努力揭示他们的教学魅力。在每一章中， 以下五个方面进行阐述：一是名师课堂的精要概述。 二是对名师课堂教学魅力的经典解读。三是对名师经典教学思想的阐述。四是名师精彩课堂的实录。五是名师教学魅力给我们的启示。

愿此书给大家以启迪。